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Cotidiano | 04/04/2023 | 15:55

Içara participa de projeto nacional de Grafites sobre diversidade e inclusão

EMEF Quintino Rizzieri é a instituição que representa a cidade

Redação | com informações da CCR ViaCosteira

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A primeira fase do projeto Comunidades Criativas chegou a Içara com a oficina de capacitação para 24 crianças e jovens da Escola Municipal Quintino Rizzieri. A partir de agora, todos os envolvidos realizarão a elaboração de desenhos individuais sobre diversidade e inclusão. Dentre os trabalhos, um deles será escolhido por meio então de votação popular. E, ao fim do projeto, o muro da unidade será grafitado com uma arte exclusiva, pelos próprios participantes atendidos, sob a monitoria do artista visual Herok.

O Comunidades Criativas é uma iniciativa cultural com interface educacional de expressão sobre a Diversidade e a Inclusão. “Além de estimular a reflexão sobre um tema muito relevante para a sociedade, a iniciativa tem ainda dois importantes atributos: a liberdade criativa e o pertencimento. O primeiro com as ilustrações individuais e o segundo com a experiência coletiva de grafitar o muro da sua própria instituição, um presente em forma de arte para a sua comunidade”, avalia o responsável pela produção do Comunidades Criativas, Allan de Amorim.

“Por meio do projeto Comunidades Criativas, iremos apoiar a criatividade e uma abordagem do ponto de vista educacional e inclusivo. Apoiar a arte de grafitar é estimular a criatividade e abrir caminhos para a socialização, por meio de projetos como estes apoiados pelo Instituto CCR”, destaca Renata Macedo, analista de Responsabilidade Social do Instituto CCR.

“Inscrevemos nossa escola no Comunidades Criativas por acreditar que através da arte nossos estudantes podem demonstrar seus pensamentos, anseios, sentimentos e preocupações, pois é uma ferramenta de comunicação que pode dizer muito mais que as palavras. Em era pós-pandemia, nossos estudantes têm muito a revelar ao mundo através da arte do grafite”, comenta a diretora da Escola Quintino Rizzieri, Eliane Magdalena.